「独家」2020年高考作文浙江卷深度解析及范文

新课标语文课题组:钱华南

钱华南,浙江省淳安二中语文教研组长,中学高级教师。在《语文教学与研究》《教学月刊》《教学考试》《中学语文》《作文》等期刊上发表教学论文几十篇,已完成省市级课题多项。

主编:王涛

栏目主编:巩彦芬 / 责编:郑双

审校:孙梦霞 / 美编:李悦

作文题

阅读下面的材料,根据要求写作。

每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。

要求:①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

命题说明:

本题来自2020年浙江高考语文试卷,查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 微信公众号。

命题方向

图片

科学精神:理性思维

学会学习:勤于反思

责任担当:社会责任

实践创新:问题解决

审题

限制性

1.真实情境的限制。“在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生”是题目提供的真实情境,也是考生联想思考的基点。这句话中涉及“现实生活”“个人”“家庭”“社会”这四个概念,以及“落差或错位”这两个关键词。命题人针对此情境所给的立意引导是:“现实生活”是在不断变化的,明确了作文的时代性;“个人”有给自己定位的人生坐标和对理想的美好期望,“家庭”有对“个人”的预期,“社会”赋予了“个人”的角色,这三者明确了作文的范围;“落差或错位”则指出了“个人”与“家庭”“社会”之间的关系,明确了作文的内容。考生需要在文中厘清这几者之间的关系,写作主体是“个人”,阐述的是“个人”的定位、期望,“家庭”“社会”对“个人”的影响,以及对由此产生的“落差或错位”的认识。

2.典型任务的限制。“对此,你有怎样的体验与思考”是题目给出的典型任务,“对此”要求考生准确理解材料含义,“体验与思考”要求考生写出自己的亲身经历和由此产生的深刻认识。针对材料涉及的真实情境,要写出自己对“个人”与“家庭”“社会”之间会产生“落差或错位”的“体验与思考”,考生写作时要解决自己在现实生活中所遇到的“落差或错位”这一问题。不能脱离这一要求而只选择其中之一进行思考立意。

3.价值判断的限制。“家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色”,明确了题目的价值取向。材料内容要求考生在阐述个人的定位与期望时,必须要将其放在家庭、社会这个背景下,正确面对两者之间产生“落差或错位”的现象,从而去思考自己在现实生活中的所作所为,应该承担的社会责任等。而这也很好地体现了高考作文所倡导的“立德树人”宗旨。

开放性

1.立意角度是开放的。在不断变化的现实生活中,考生立足“个人”与“家庭”“社会”这两者产生“落差或错位”的关系,可以侧重写个人定位或期望是什么以及给自己带来的影响,也可以侧重写家庭、社会对个人的影响,还可以两者兼顾——如何正确面对由此产生的“落差或错位”。关键词为“落差”或“错位”。

2.联想和思考是开放的。毋庸置疑,2020年的浙江卷作文题是2019年浙江作文题的延续和提升,更接地气。相较于2019年的浙江卷作文“作家”“作品”“读者”,2020年的浙江卷作文涉及的“个人”“家庭”“社会”显得更贴近考生,提出的“落差或错位”关键词显得更接地气,更能激发考生的联想和思考。在社会不断发展的背景下,结合自己的现实生活体验,考生可以思考自己是一个怎样的人,人生坐标和期望如何;家庭对自己有什么预期,社会赋予自己什么角色;两者之间会产生怎样的落差或错位;自己该如何看待或解决这些落差或错位,如此等等。

3.文体选择是自由的。“你有怎样的体验与思考”,暗示文体是自由的。“体验”,考生可以记叙自己的见闻与感受,写成记叙文;“思考”,考生可以发表自己的议论,写成议论文;当然,考生也可以扣住自己的思考写成散文,抒写感悟和思考。

解题

本题属于材料作文,同时又带有任务驱动性质,重点考查考生理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。材料先从个人角度入手,阐述每个人都有自己的人生坐标,有自己的期望,这是引子;接着从家庭、社会角度入手,阐述它们对个人成长的影响,更多的是从限制这个角度来设定,与前一句之间有转折关系;紧接着从个人与家庭、社会的关系角度入手,阐述两者之间在现实生活中产生落差或错位是难免的;最后从作文的写作任务指向角度,明确考生要写出自己的体验和思考。

在这四个层次中,第一、二两个层次只是为了引出第三层次的内容;第三层次是本次作文的内容重点,不仅要关注个人的人生成长,更要关注家庭责任感和社会责任感,关键词要体现出“落差”或“错位”;第四层次则指明了写作方向,包括文体的选择。因此,在不断变化的现实生活中,考生可以分析个人的成长与家庭对个人的预期、社会赋予个人的角色之间产生“落差或错位”的原因,也可以阐述寻找解决“落差或错位”的办法,还可以合二为一。

本题探讨的是考生在人生成长过程中如何正确处理个人(自我)与家庭、社会所产生的“落差或错位”的问题,审视的是考生在“落差或错位”面前如何进行个人(自我)和家庭、社会相互协调发展的思考。

参考立意

切题立意:

1.应该合理处理人与家庭、社会之间的落差或错位。

2.正视落差,肩负责任,展示自己的风采。

3.无惧人生变化,笑对错位落差。

……

偏题立意:

1.走自己的路,让别人去说。(未准确抓取关键信息)

2.以梦为马,不负韶华。(只强调了个人作用,忽略了家庭、社会的影响)

3.“小我”与“大我”。(刻意联系,生搬硬套)

……

下水文一

正视落差,肩负责任,展示自己的风采

浙江省淳安二中

钱华南老师

从呱呱坠地开始,一个人的成长,离不开家庭、社会的影响。我们常说的“人生不如意事十之八九”“理想很丰满,现实很骨感”,无不向我们阐明了个人与家庭、社会之间难免会产生落差或错位的道理。

面对这样的落差或错位,作为00后的我们该何去何从?

目前正在央视一套热播的电视剧《湾区儿女》给了我们很好的启示。主人公澳门女青年麦斯钰从打工、读夜校开始,到成长为一名引领“中国智造”的优秀女企业家。她的经历,既有自己要上岸生活的人生坐标,又有受父亲的影响而失去读大学机会的生活轨迹,更有紧紧抓住澳门回归、港珠澳大桥建造、“一带一路”、粤港澳大湾区建设等国家发展时机到珠海创业的艰辛之路。她的故事,很好地回答了我们在人生坐标与家庭、社会之间产生落差或错位时应拥有的态度以及应采取的行动。

人生坐标的确立,需要我们与时俱进,不断修正。唯有如此,才能适应社会的不断发展,承担起社会赋予我们的责任,让自己释放更大的价值。年轻的申怡飞告诉我们这个道理。他从少年时代开始,就为自己追逐的梦想努力付出,15岁读名牌大学,在他获知中国半导体行业远远落后于世界先进水平、没有自己的“芯”时,便立下以制造“中国芯”为己任的人生坐标,顽强拼搏,21岁时便成为中国5G核心技术最年轻的开拓者!

面对落差,需要我们调整心态,摆正位置。唯有如此,才能更好地融入新的团队,发挥出自己应有的作用,创造出更优秀的成绩。中国女排告诉我们这一切。女排国家队的每一位队员,在各自的省队,哪个不是主力?不是核心?但到了国家队,她们消除了落差带来的心理影响,重新修正自己的人生坐标,红花绿叶相衬,从而造就了完美的中国女排团队,铸就了女排精神的辉煌。

面对错位,需要我们审时度势,找寻方向。被称为“民族魂”的鲁迅由起初的学医救人到后来的弃医从文的决定,31岁时便成为世界首富的比尔·盖茨从哈佛大学辍学投入微软创业的举动,既有他们自身对人生坐标的定位,更有家庭、社会对他们的影响。是他们的人生坐标与肩负社会责任的完美结合,是他们对错位的正确面对,让他们找到了最适合自己发展的道路,创造了最大的社会财富,助推了社会的发展。

如今来到了新时代,面对如何解决落差或错位问题,我想,各种最美逆行者的举动已经给了我们最好的答案。因此,在现实生活中,00后的我们应正视落差或错位,肩负责任,以实际行动不断修正自己的人生坐标,尽情展示自己的风采。

下水文二

无惧人生变化,笑对错位落差

闻洋老师

《钢铁是怎样炼成的》中指出人生应当有的追求:“人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。”人生于平凡,累于人世,在瞬息万变的现代生活中,我们应当选择“无惧变化”的态度笑对人生中错位和落差。

无惧变化,积极面对生活中的挑战。2020年伊始,疫情席卷全球,面对病毒和疾病的挑战,中国上下一心,全力抗疫,不仅迅速控制住了本国的疫情,还积极投身于国际人道主义援助事业,帮助全人类共渡难关。大凉山的火灾无情,十九位消防员的生命有爱,当生活带给这群逆行者挑战时,他们选择从容无惧,直面应对。每个人都对自己的人生有所期待,但生活中的变化往往使人措手不及:人生的潮起潮落,颠沛流离,坎坷崎岖;人生的迷惘困惑,茫然失意,抑郁苦闷,风云莫测。面对变幻无常的人生,我们需要的是一颗无畏无惧、勇往直前的心。

在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。面对落差或挫折,我们应当如何定位和选择?

当个人的努力和家庭的预期之间出现了落差,我们可以消沉一时,但绝不可从此消极沉沦。史铁生和她的母亲原本都期待着他能奔向自己的梦想,用双手去创造属于青年人的一片天地,可是命运选择捉弄史铁生,不仅让他双腿残疾,更让他和家人的预期落空,母亲在担忧和疾病中逝世,史铁生也因此消沉很久。但是,在地坛的阳光下,在地坛的角落里,史铁生从昆虫的鸣叫中惊醒,从过往行人的背影中顿悟了母亲的爱,从此不再沉沦,用笔杆写下了激励万千青年的文字。笑对落差,是对不可重复的人生的负责。

当一个人的付出与社会赋予的角色之间产生了错位,不要悲伤,不要逃避,峥嵘岁月需要不惧风流、不言愁苦的壮志少年。阿里巴巴成立之初,少有人看好师范毕业的马云,更多的人对马云投来的是质疑、哂笑的目光,但是时间证明了这个曾经被社会赋予讲台上的教师、地摊旁的商贩、西湖边的导游等角色的追梦人的理想是可以实现的,马云用勤劳和智慧书写了自己的峥嵘岁月。笑对错位,是对风华正茂的少年的要求。

站在历史的十字路口,当代中学生肩负着复兴中华民族的伟大使命,我们只有无惧人生变化,笑对错位落差,才能做到“观泰山而小天下”,在平凡中孕育出伟大。

posted on 2021-05-11  admin  阅读量:

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